Muitos são os anos dentro da sala de aula; muitas questões são levantadas por meio da apresentação de disciplinas, e a literatura é uma delas. Em certo momento do caminhar estudantil, o aluno se vê à frente de obras brasileiras consideradas fundamentais. Surge a questão: a introdução desses clássicos é importante, ou pode ser considerado como um desserviço?
A maior dificuldade que tive e que se via na turma como um todo foi sentir a atração por livros clássicos da literatura. Por mais que boa parte da turma já fosse habituado à leitura na época, não sentíamos tanto apreço pelas leituras clássicas. Uma observação que fazíamos era que, de certa forma, éramos obrigados a realizar aquela leitura para realizar provas avaliativas de português. Então, o que víamos de mais "dificultoso" era o fato de relacionarmos a leitura dos clássicos a uma obrigação, e não a um prazer.
Isso reforça a ideia de que a didática dentro da sala de aula tem um peso expressivo nessa introdução, pois a importância da literatura brasileira é incontroversa, assim como a sua valorização. De fato, a questão não é sobre a literatura no dia a dia do estudante, pois outras disciplinas são ministradas, o ponto é como deve ser ministrada dentro da sala, para que não se torne um fardo para os estudantes e, assim, o aluno não considere a literatura algo a ser evitado.
Se você é um aluno que não conseguiu se permitir conhecer a literatura brasileira, com os livros do gênero que você gosta, permita-se. O importante não é apenas ler os clássicos, ou se privar daquele gênero apresentado na escola; o importante é manter o hábito da leitura com aquilo que o jovem estudante gosta e consegue ter acesso.