Histórias de Tia Nastácia, por Monteiro Lobato

Há uns anos, não era incomum as pessoas, em uma roda de conversa, expressarem sua saudade dos tempos de criança em que se sentavam com seus pais, tios e avôs para ouvir e contar histórias. Infelizmente, essa realidade não é mais tão comum nos dias atuais.

Recordo da minha infância com carinho, quando sentava-me em frente de casa com meus irmãos para ouvir as histórias contadas por nossos pais, tais como “A fonte das três comadres” e “O bicho manjaléu". Anos mais tarde, descobri que essas histórias também fazem parte do livro “Histórias de Tia Nastácia”, de Monteiro Lobato.
 

Monteiro Lobato (1882-1948) foi um grande escritor brasileiro que utilizava das características folclóricas brasileiras para abrilhantar sua obra. Se destacou por seu caráter nacionalista e social. A maior parte de suas obras são formadas pela literatura infantil, e dentre elas está o Sítio do Picapau Amarelo, uma de suas obras mais conhecidas, tendo sido adaptado para a televisão.

No livro Histórias de Tia Nastácia, a personagem que dá nome ao livro e que surgiu do Sítio do Picapau Amarelo, conta a Pedrinho, Narizinho e a Emília (boneca de pano com língua de trapo), histórias que lhes foram contadas, típicas do folclore brasileiro. 

A história inicia com Pedrinho que questiona o que é folclore. Após a explicação dada a Emília, por Dona Benta, eles decidem que querem ouvir as histórias de Tia Nastácia:

“— Uma idéia que eu tive. Tia Nastácia é o povo. Tudo que o povo sabe e vai contando, de um para outro, ela deve saber. Estou com o plano de espremer tia Nastácia para tirar o leite do folclore que há nela.

Emília arregalou os olhos.

— Não está má a idéia, não, Pedrinho! Às vezes a gente tem uma coisa muito interessante em casa e nem percebe.”

O objetivo de Monteiro Lobato em reunir essas histórias, é fortalecer a cultura brasileira e o seu valor perante a sociedade nacional. Quando Tia Nastácia reúne os netos de Dona Benta para lhe contar seus “causos”, Lobato reforça a importância da introdução literária na infância, despertando-lhes a curiosidade e o interesse por aventuras característicos das crianças.

Em diversos momentos do livro, enquanto Tia Nastácia vai narrando as histórias, as crianças interrompem para fazer perguntas ou questionar seus sentidos. Esse artifício é utilizado por Monteiro Lobato para demonstrar a atenção das crianças no que lhes está sendo contado.

“— Eu já li essa história em Andersen — disse Emília — e agora estou vendo bem claro como o nosso povo faz nela os seus arranjos. Foi Andersen quem a inventou.

— Não — disse dona Benta. — Andersen nada mais fez do que colhê-la da boca do povo e arranjá-la a seu modo, com as modificações que quis. Essas histórias são todas velhissimas, e correm todos os países, em cada terra contada de um jeito. Os escritores o que fazem é fixar as suas versões, isto é, o modo como eles entendem que as histórias devem ser contadas.”

Tia Nastácia, ao contar a história de “João e Maria”, faz com que as crianças percebam que uma mesma história pode ser contada de diferentes maneiras.

Dentre tantas histórias presentes nessa obra, não é de se estranhar que os jovens e crianças da época atual não as conheça. A causa do desconhecimento dessa parte da cultura brasileira tem diversas razões: a qualidade do ensino no Brasil, a dedicação dos pais com a educação de seus filhos e por fim, a tão aclamada tecnologia.

Não se pode negar que os avanços tecnológicos conquistados nas últimas décadas conseguiu melhorar muitos aspectos da vida humana. Contudo, em relação ao aprendizado e disseminação da cultura brasileira, os avanços não foram tão positivos quanto se esperava. Atualmente, uma criança de seis anos é capaz de utilizar sem problemas um tablet ou um smartphone sem mesmo saber ler ou escrever.

É possível que muitos digam que as famílias possuem costumes diferentes, por isso não costumam sentar com seus filhos para lhes contar histórias. Porém, segundo indicadores, a infância é a fase ideal para o desenvolvimento comportamental, psicológico e educacional das crianças.



A inserção da literatura contribui para o melhor aprendizado e rendimento no processo de ensino infantil. Mas não se pode ignorar que o ato dos pais de contar histórias para os seus filhos é um meio de fortalecer as relações e também instigar o desenvolvimento da criança.



O fato é: o Brasil possui um grande arcabouço de cultura e tradição que está sendo encoberto pelo advento das tecnologias, internet e redes sociais. As interações estão cada vez menores, e as relações sociais cada vez mais frágeis. É impossível não pensar no tipo de pessoas que o mundo terá futuramente, considerando a má utilização do conhecimento disponível possibilitado pelas novas tecnologias que estão sendo desenvolvidas.



Monteiro Lobato deu uma preciosa contribuição à literatura infantil brasileira. Resta agora é saber se essa e tantas outras obras de autores brasileiros serão apreciadas ou se essa riqueza cultural será apagada pelo advento da tecnologia.